Analisis Spasial Cakupan Pelayanan Sekolah Dasar Berdasarkan Kepadatan dan Jarak di Kabupaten Kudus

Abstract

Akses terhadap pendidikan dasar merupakan hak fundamental setiap warga negara dan menjadi faktor penting dalam pembangunan manusia yang berkeadilan. Penelitian ini bertujuan menganalisis cakupan pelayanan Sekolah Dasar (SD) di Kabupaten Kudus berdasarkan jarak layanan dan kepadatan penduduk pada tingkat desa. Analisis dilakukan menggunakan Sistem Informasi Geografis (SIG) melalui teknik buffer jarak 200 m (jangkauan sangat dekat) dan 1000 m (Standar Pelayanan Minimal), serta klasifikasi kepadatan penduduk berdasarkan SNI 03-7013-2004. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar wilayah permukiman berada pada kategori sangat terjangkau dan cukup terjangkau terhadap layanan SD. Wilayah dengan kategori kurang terjangkau sangat terbatas secara luasan dan tersebar di wilayah perdesaan. Temuan ini menunjukkan bahwa akses pendidikan dasar di Kabupaten Kudus secara spasial sudah relatif merata. Rekomendasi kebijakan yang dihasilkan antara lain: optimalisasi kapasitas sekolah, memanfaatkan sekolah yang sudah ada secara optimal agar tidak ada ketimpangan jumlah murid, dan regrouping sekolah di wilayah padat sekolah