Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV SDN Plumbungan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD berbantuan media quizizz. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Strategi pemerolehan data dengan dokumentasi, tes, observasi, angket, wawancara. Rencana penelitian tindakan ini dilakukan dengan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II dengan tahapan berdasarkan Kurt Lewin yang terbagi menjadi empat tahapan, yaitu: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Dalam penelitian siklus I sama tahapannya dengan siklus II begitupun pada siklus selanjutnya. Penelitian dilakukan di SDN Plumbungan Kec. Gabus, Kab. Pati dengan subyek siswa kelas IV sebanyak 20 siswa yang terdiri dari 9 laki – laki, 11 perempuan dan Wali Kelas IV. Hasil yang diperoleh pada penelitian yaitu: Pada siklus I ketuntasan klasikal mencapai 35% (7 dari 20 siswa) dengan nilai rata-rata kelas adalah 64,25 dan pada siklus II meningkat menjadi 100% (20 dari 20 siswa) dengan nilai rata-rata 88. Di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan adalah ≥ 75. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV SDN Plumbungan” dinyatakan berhasil.